Строительная отрасль, как и другие, испытывает дефицит кадров

Для того чтобы решить этот актуальный вопрос учебные заведения намерены тесно контактировать с производственниками. О том, какие новшества будут применять строители для подготовки высококвалифицированных кадров говорили на отраслевом совете Палаты предпринимателей Костанайской области.

Председатель правления-ректор НАО «Рудненский индустриальный университет» Нурбек Сапарходжаев отметил, что по результатам рейтинга НПП «Атамекен» 1 место заняли 3 образовательные программы ВУЗа — «Горное дело», «Строительство» и «Технология и конструирование изделий лёгкой промышленности»
2 место — образовательная программа «Технологические машины и оборудование». В ТОП-15 вошли следующие образовательные программы: «Металлургия», «Автоматизация и управление», «Электроэнергетика».

В университете открыты филиалы на производстве, позволяющие сочетать особенности академической подготовки и практический опыт предприятия, сформировать кадровый резерв через целевую подготовку специалистов, усилить практическую направленность учебного процесса. Для этого студенты выполняют комплексные практические и лабораторные работы в подразделениях предприятий и полностью погружаются в технологический процесс.

Проблемный аспект — выпускники школ неохотно поступают на образовательные программы, где профильным предметом является физика. Специалистов с производственным опытом не привлекают организации образования, так как уровень заработной платы в вузе ниже, чем на предприятии.
Кроме того, представители отрасли отметили, что следует расширить механизм интеграции вузовского образования и корпоративных университетов, создаваемых в настоящее время на базе крупных предприятий.

В результате строительные компании и учебные заведения достигли ряд договоренностей в данном направлении. По словам директора Палаты предпринимателей Костанайской области Данияра Кузенбаева, такое сотрудничество направлено на адаптацию к актуальным потребностям рынка труда и образовательных программ под реальные условия работы.

Вверх