Categories: Новости

Частные школы просят разрешить работать очно, в МОН призвали задуматься о смертности от Covid-19

Вице-министр образования и науки Казахстана Шолпан Каринова и заместитель председателя правления НПП РК «Атамекен» Олжас Ордабаев провели онлайн-совещание с представителями частного сектора образования.

В видео-конференции приняли участие свыше 250 представителей частных школ, детских садов и центров дополнительного образования.

Бизнесмены выразили несогласие c предложенными МОН и Минздравом ограничительными мерами из-за ситуации с Covid-19.

По их мнению, продолжение обучения школьников в дистанционном формате приведёт к закрытию частных школ, сокращению порядка 40% работников. Также из-за карантина в затруднительном положении оказались частные детские сады и центры дополнительного образования.

Они попросили МОН разрешить им работать в обычном режиме, но с соблюдением необходимых санитарных норм.

Представители сектора предложили свой алгоритм, который они готовы соблюдать. В частности, в него входит проведение термометрии и проверки состояния здоровья учеников и педагогов, обязательная обработка рук, дезинфекция помещений, обеспечение каждого ребёнка определённым местом (свой стол и стул), обязательное ношение маски детям от двух лет и старше.

В свою очередь вице-министр образования и науки Шолпан Каринова отметила, что министерство планирует определить часть основных предметов, которые будут проходить в школах в офлайн-режиме, а остальные – дистанционно.

«Мы понимаем все опасения, риски, которые вы озвучиваете где-то агрессивно, где-то с болью. Я всё это чувствую, все эмоции здесь понятны. Мы тоже за традиционный формат обучения, но, к сожалению, в этом случае преобладающее мнение у Минздрава – наверное, это и правильно. Вы видите, ситуация сложная, люди умирают, попрошу и об этом задуматься», – сказала вице-министр.

По её словам, когда идёт речь о традиционном формате обучения Минздрав говорит, что заражение идёт в коллективах.

«У нас нет аргументов противостоять», – отметила Шолпан Каринова.

Она отметила, что формат обучения будет меняться в зависимости от эпидситуации в отдельных городах и регионах.

14 июля Министерство здравоохранения предложило продолжить дистанционное обучение школьников в первой четверти. Возобновление очного обучения в школах может привести к росту заболеваемости среди детей, передаче инфекции вне школы, а также к вовлечению детей в передачу инфекции в обществе, сказал на заседании Правительства министр здравоохранения Казахстана Алексей Цой.

Источник: informburo.kz

Редактор

Recent Posts

Филиал Палаты предпринимателей в Фёдоровском районе защитил бизнес и помог запустить убойный цех

В филиал Палаты предпринимателей в Фёдоровском районе обратились местные предприниматели с серьёзной проблемой — их…

3 недели ago

Север и центр Казахстана: новая точка притяжения для туристов

В НПП «Атамекен» состоялось кустовое совещание с участием отраслевых советов по туризму Палат предпринимателей Костанайской,…

3 недели ago

На площадке Палаты предпринимателей разъяснили условия отбора в Президентский молодежный кадровый резерв

На площадке Палаты предпринимателей Костанайской области состоялось совещание с участием руководителя Департамента Агентства Республики Казахстан…

3 недели ago

Открытый диалог: в Палате предпринимателей Костанайской области состоялся личный приём граждан председателем Совета по этике

На площадке Палаты предпринимателей Костанайской области прошёл личный приём граждан с участием руководителя Департамента Агентства…

3 недели ago

Афганская сторона заинтересована в партнёрстве с костанайскими аграриями по поставке зерна и муки

На заседании отраслевого совета по вопросам агропромышленного комплекса Палаты предпринимателей Костанайской области обсудили перспективы сотрудничества…

4 недели ago

Палата предпринимателей Костанайской области приняла участие в республиканской акции «Народный юрист»

Палата предпринимателей Костанайской области активно включилась в проведение республиканской социальной акции «Народный юрист», которая прошла…

4 недели ago

This website uses cookies.