Экзамены по «Истории Казахстана» школьники будут сдавать устно – МОН

Школьнику легче продемонстрировать свои знания по «Истории Казахстана» в устной форме. Задания составлены на основе пройденного материала. При оценивании будут учитываться умение обучающихся отвечать на вопросы, правильно строить свой ответ, выражать свою точку зрения, делать выводы и апеллировать историческими фактами. Максимально выпускники смогут набрать по истории Казахстана 30 баллов.Председатель Комитета дошкольного и среднего образования МОН РК Гульмира Каримова

По ее словам, на экзамене по «Истории Казахстана» школьникам на выбор будут даны 30 билетов, каждый из которых содержит три вопроса. Ответить нужно будет на вопросы одного билета.

Zakon.kz

Редактор

Recent Posts

Костанайский бизнес встретится с китайскими партнерами

Такая договоренность была достигнута в ходе встречи руководства Палаты предпринимателей Костанайской области с генеральным представителем…

10 часов ago

Отечественные производители просят пересмотреть отдельные позиции в рамках нацпроекта «Комфортная школа»

Этот вопрос обсудили на заседании отраслевого совета по вопросам строительства Палаты предпринимателей Костанайской области .

16 часов ago

Какие меры принимаются в регионе для своевременной реализации инвестиционных проектов?

Этот вопрос обсудили на площадке Палаты предпринимателей Костанайской области в рамках встречи инвесторов с прокурором…

1 день ago

РГП «Казгидромет» представил долгосрочный прогноз погоды для аграриев региона

По словам заместителя директора филиала РГП «Казгидромет» по Костанайской области Алтынбека Кабанова, важно учитывать, что…

2 дня ago

Для борьбы с серым импортом необходима консолидация усилий

Как эффективно бороться с серым импортом сельхозкультур на совместном заседании отраслевых советов по вопросам социальной…

1 неделя ago

Для борьбы с серым импортом необходима консолидация усилий

Как эффективно бороться с серым импортом сельхозкультур на совместном заседании отраслевых советов по вопросам социальной…

1 неделя ago

This website uses cookies.